今早，我在黑板上画了一个小舟，是从顶部看下去的的图像。小宝贝一看就说，“是舟！刻舟求剑的舟！”
我笑着点头。让她继续抄写文段。过了一会儿，小宝贝好像发现新大陆一样，开心地说，“哦, 妈妈！我知道了。 船字是来自舟的。就是一个舟上有几口。几个人的意思对吗？” 我心里一阵欣喜，她竟然发现到了！我其实在备课的时候，就想到要用这个说法来介绍船字，没想到，小宝贝能够和我有一样的看法和想法，呵呵，难道这个就是有怎样的老师就会教导出怎样的学生？
我笑眯眯地说，“连这个都被你发现了啊？” 小宝贝笑得更开心，继续抄写。
这天的主课本，小宝贝写得特别工整，生字也能够不看黑板就写在本子里。想必，今天的发现让她更有动力去学习和写字吧！
Steiner 说过，当我们要介绍一个单字的时候，可以用想象力来“画出”和字形有关的图形，也不一定是要跟着这个字的来源/象形字。老师是可以凭自己的想象来创造这些图形的。